黑馬學(xué)堂
DARK HORSE ACADEMY
《共生》讀后感
《共生》這本書是陳春花教授深入中國本土企業(yè)進(jìn)行了長達(dá)30年的跟蹤研究后撰寫的，提出繼金字塔形組織向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變之后，未來的組織模式將會(huì)朝著“共生型組織”進(jìn)化。下面談?wù)勎覍?duì)本書的讀書感悟。環(huán)境變了組織最初是為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的目標(biāo)而將人進(jìn)行聚合的群體集合方式，企業(yè)這個(gè)組織模式也隨著時(shí)代... 發(fā)布時(shí)間：2020-08-14 經(jīng)營者應(yīng)該具備“四種能力”
《經(jīng)營者養(yǎng)成筆記》這本書，從經(jīng)營者所需要具備的四種能力出發(fā)，告訴我們成為一名經(jīng)營者所需要注重的要素，不論是對(duì)經(jīng)營者還是個(gè)人成長，特別接地氣，也特別適用。下面就是這本書帶給我的收獲與感悟。01變革的能力。要注重高標(biāo)準(zhǔn)的樹立，更要學(xué)以致用對(duì)于經(jīng)營者來說，變革能力是應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境考驗(yàn)的必... 發(fā)布時(shí)間：2020-08-03 《好好學(xué)習(xí)》讀后感
雖說談不上飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸，但我自認(rèn)為是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、努力上進(jìn)、酷愛讀書的人。然而，我卻時(shí)常困惑于讀過很多道理，看起來也一直很努力，卻依然過不好這一生！讀書越多、了解越多、比較越多，于是就越發(fā)現(xiàn)自己的無知、越發(fā)現(xiàn)自己和真正優(yōu)秀的人的差距，于是焦慮的情緒也隨之滋長。結(jié)果不對(duì)，一... 發(fā)布時(shí)間：2020-07-10 高管課堂
改革無非聚焦兩點(diǎn)：人和事，其最終目的是正確的人做正確的事。回顧集團(tuán)從“創(chuàng)業(yè)”到“三次創(chuàng)業(yè)”，人變了，做事的環(huán)境和要做的事也變了。面對(duì)此次改革，人力部門要做的：一是為企業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)正確的人?；仡欉^去，我們?cè)谌说摹斑x用育留”上，更多的關(guān)注企業(yè)或部門需要什么人，但對(duì)員工本人適合什么樣... 發(fā)布時(shí)間：2020-07-10 高管課堂學(xué)習(xí)心得
通過聆聽高管課堂，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習(xí)我總結(jié)出了相對(duì)自己而言能讓自己進(jìn)步、成長的兩個(gè)方法論。一是回顧過去，反思作為，更好地前行；二是多學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知，改變自我。圍繞這兩點(diǎn)我談?wù)勎以谡n程學(xué)習(xí)過程中的具體感悟和認(rèn)識(shí)。關(guān)于改革回顧反思 直面不足孫總在講《改革背后的思考》時(shí)候，更多的... 發(fā)布時(shí)間：2020-07-09 哲科思維 點(diǎn)亮創(chuàng)新
第一次認(rèn)識(shí)李善友教授是通過《第二曲線》，第一次接觸混沌大學(xué)是別人口中的混沌，這次通過網(wǎng)絡(luò)聽混沌大學(xué)的課程，有一種似曾相識(shí)的學(xué)術(shù)氛圍撲面而來。其實(shí)，這堂課聽下來還蠻吃力，課程涉及面廣，包括生物、物理、天文、哲學(xué)、社會(huì)等學(xué)科，同時(shí)挖掘深刻、關(guān)聯(lián)緊密、轉(zhuǎn)換迅速，即使在聽了兩遍的情況下... 發(fā)布時(shí)間：2020-07-09
